L’ESCOLA BRESSOL I L’EDUCACIÓ PER A LA SOSTENIBILITAT

CIÈNCIES DEL MEDI
L’educació per a la sostenibilitat pretén comprometre les persones en la reflexió crítica de les seves accions i dels estils de vida actuals, per tal que siguin més capaces de prendre decisions i d’actuar per un món més sostenible.
La Rosa M. Tarín parla de quatra espais en els que l’escola bressol pot educar per a la sostenibilitat. Aquests són l’espai del benestar, de comunicació, d’interès i de recerca. Aquests espais permeten no només la relació entre els mateixos infants, sinó també la interacció entre tots ells per tal de fomentar la convivència amb l’entorn.
És de vital importància saber que l’’educació per a la sostenibilitat pretén comprometre les persones en la reflexió crítica de les seves accions i dels estils de vida actuals, per tal que siguin més capaces de prendre decisions i d’actuar per un món més sostenible.


L’educació per a la sostenibilitat es pot treballar a partir de les 4R – reciclar, reutilitzar, reduir i refusar - i les 3S –saludable, solidària i sostenible -. De totes formes, sempre caiem en la mateixa rutina per treballar aquests àmbits, ja sigui, per exemple, a través del reciclatge dels materials en els diferents contenidors. Així com en la reutilització dels fulls utilitzats a l’aula, com a manera estratègica per donar consciència als infants de la importància de la sostenibilitat. Tot i això, fins a quin punt són conscients els infants d’escola bressol d’aquesta sostenibilitat? Quina és la millor manera d’adaptació d’aquestes activitats i objectius en infants d’entre 0 i 3 anys?

L'escola bressol més sostenible d'Europa està a la Bisbal del Penedès. En moltes ocasions, no som conscients que tenim en el nostre entorn més proper propostes educatives riques, de les quals aprendre. Aquesta escola bressol és un exemple. Per això, us animo a veure aquest enllaç en el que se’ns mostra aquesta experiència de primera mà.
http://www.lamalla.cat/infolocal/noticies/article?id=453665



Tal i com diu Jay Lemke ...el lenguaje no es solo vocabulario y gramática; el lenguaje es un sistema de recursos para construir significados. Un llenguatge que permet contribuir en el treball de l’educació per a la sostenibilitat, la qual possibilita que els infants “atrapin”, com en una infusió, els valors de la sostenibilitat socialment construïts en l’espai educatiu, i que els sigui més fàcil relacionar-se de manera responsable amb les altres persones i amb el seu entorn.