CIÈNCIES SOCIALS
Les persones que venen a la festa major i que destrossen i llencen les coses, no tenen el sentiment de comunitat no tenen alteritat, no pensen en l’endemà ni en les persones de demà. Perquè vivim en una societat que s’anomena societat que viu el present, gestionem el present sense consciencia del futur. Societat que viu molt el present, l’ara i aquí, son efímeres, no son comunitats fixes. Antigament vivíem i naixíem en la mateixa comunitat, però ara no, canviem soviet de comunitat i no tenim el sentiment de pertinença i es munten i es desmunten. La societat ha canviat.
Quan hi ha aquestes festes tenen la necessitat de rituals prohibits, reivindicats per minories. Trencar totes les barreres de la norma (alcohol, drogues). Això també passa a les escoles, quan volen fer la revolució, quan diem “no podem passar per aquesta porta”. El desig del ritual prohibit es un desig ancestral.
Passem d’una societat jeràrquica amb un control dels de dalt i ara es una societat democràtica amb poc control social, des de dalt. Control social inexistent. Societat xarxa l’autoritat te la guanyes pel reconeixement que tens dels alumnes, no per imposició. Com que no hi ha control social, les minories trobem l’escenari perfecte per fer-ho. Transició de la societat, com que no som una societat xarxa madura tenim aquestes fuites. Hi ha països que eduquen molt bé l’alteritat. Els que han vingut a la festa s’han comportat com a súbdits no com a ciutadà, perquè no tenen autocontrol social, “ja ho netejaran” desprecien la societat per tant súbdits.
Els infants construeixen la pròpia identitat mentre van comprenent el món que els envolta, i la cultura entesa en un sentit ampli. El diàleg amb els altres, iguals o adults, els ha d’ajudar en el seu creixement i per a la vida. quins coneixements necessitem? Com aprenen a situar-se en un món canviant i en una cultura dinàmica? Què necessiten per comprendre i comprendre’s?
Aquest és un bon article en el que s’articulen conceptes com l’alteritat o la identitat, entre d’altres.
http://esc3-12.pangea.org/8jornades/10%20identitat-relacio.pdf
Les persones que venen a la festa major i que destrossen i llencen les coses, no tenen el sentiment de comunitat no tenen alteritat, no pensen en l’endemà ni en les persones de demà. Perquè vivim en una societat que s’anomena societat que viu el present, gestionem el present sense consciencia del futur. Societat que viu molt el present, l’ara i aquí, son efímeres, no son comunitats fixes. Antigament vivíem i naixíem en la mateixa comunitat, però ara no, canviem soviet de comunitat i no tenim el sentiment de pertinença i es munten i es desmunten. La societat ha canviat.
Quan hi ha aquestes festes tenen la necessitat de rituals prohibits, reivindicats per minories. Trencar totes les barreres de la norma (alcohol, drogues). Això també passa a les escoles, quan volen fer la revolució, quan diem “no podem passar per aquesta porta”. El desig del ritual prohibit es un desig ancestral.
Passem d’una societat jeràrquica amb un control dels de dalt i ara es una societat democràtica amb poc control social, des de dalt. Control social inexistent. Societat xarxa l’autoritat te la guanyes pel reconeixement que tens dels alumnes, no per imposició. Com que no hi ha control social, les minories trobem l’escenari perfecte per fer-ho. Transició de la societat, com que no som una societat xarxa madura tenim aquestes fuites. Hi ha països que eduquen molt bé l’alteritat. Els que han vingut a la festa s’han comportat com a súbdits no com a ciutadà, perquè no tenen autocontrol social, “ja ho netejaran” desprecien la societat per tant súbdits.
Els infants construeixen la pròpia identitat mentre van comprenent el món que els envolta, i la cultura entesa en un sentit ampli. El diàleg amb els altres, iguals o adults, els ha d’ajudar en el seu creixement i per a la vida. quins coneixements necessitem? Com aprenen a situar-se en un món canviant i en una cultura dinàmica? Què necessiten per comprendre i comprendre’s?
Aquest és un bon article en el que s’articulen conceptes com l’alteritat o la identitat, entre d’altres.
http://esc3-12.pangea.org/8jornades/10%20identitat-relacio.pdf
No hay comentarios:
Publicar un comentario